一篇高考作文，寫的時候基本都需要將近一個小時。

但閱卷老師一般隻會給個20-40秒的時間來判分。

看了5秒開頭，基本就判斷大概的分數區間了。

看到第10秒，心裡基本有答案了。

再看一眼結尾，分數基本確定了。

是的。

高考閱卷就是這樣的流水線作業。

無情。

殘酷。

又十分高效。

劉鑫是第一次被抽調到語文閱卷組。

作為一名新入職的大學講師，似乎這都是他們這批現代漢語方向的年輕老師們逃不掉的命運。

這是他給高考語文作文打分的第三天了。

過了那份新奇感，劉鑫隻覺得疲憊。

今年的作文題目其實應該算好寫。

隻要寫到了曆史和曆史人物，基本就不算跑題。

隻是這樣的題目也註定拉不開分數。

可能是去年作文太難了，今年出題老師偏於保守？

千篇一律。

陳詞濫調。

毫無新意。

老生常談。

劉鑫己經麻木了。

又一張平平無奇的42分卷子後，劉鑫揉了揉眼睛，舒緩了一下自己的疲累，準備繼續流水線作業。

握草！

看到第一句，劉鑫來精神了。

竟然是文言文寫作。

牛筆！

厲害！

要麼狗屁不通，要麼出神入化。

劉鑫先是在心裡給這篇文章下了一個期待值。

是人是鬼，咱們來見真章！

整體瞟了一眼，字跡還算工整，也己經達到了800字的要求。

印象分不錯。

結尾竟然還附了首詩？

膽子夠大啊！

那就先看看你抄的那首詩吧？

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦雲，珠簾暮卷西山雨。

閒雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？

檻外長江空自流。

這首詩冇見過啊。

這麼冷門的詩也會背？

這考生不簡單啊。

而且抄的這首詩竟然還不錯，讀起來算是朗朗上口，音律和諧。

劉鑫先是在心裡點了個讚。

不會是考生自己寫的的吧？

劉鑫搖搖頭，把這天真的想法驅散。

然後又從頭看了起來。

豫章故郡，洪都新府。

星分翼軫，地接衡廬。

標題寫著滕王閣序，再加上這個開頭，劉鑫猜測應該寫贛州的一個景點。

隻是地接衡廬還能看懂，星分翼軫是什麼意思？

不會是二十八星宿吧？

先不管了，隻要後麵能保持開頭這幾句的水準，那就是一篇高分作文。

襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。

物華天寶，龍光射牛鬥之墟；人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。

握草！

握草！

握草！

其他不用說，光讀著就是辭藻華麗，恢宏大氣。

徐孺下陳蕃之榻，這句話肯定是用典了！

徐儒誰啊？

陳蕃這名字有點眼熟，似乎在哪本書裡見到過。

劉鑫有些佩服，這麼冷門的典故都知道？

一會兒自己讀完肯定要和組長彙報一下，說不定全省作文最高分就在自己手裡批出來的。

那可多有麵兒的。

關鍵是這對仗，讀著真舒服啊。

劉鑫把胡思亂想暫且擱置，繼續往下看去。

都督雅望，棨戟遙臨；新州懿範，襜帷暫駐。

十旬休假，勝友如雲；千裡逢迎，高朋滿座。

握草！

這西個字西個字的蹦出來，可真是把人給整不會了。

讀著也太好聽了吧。

也太精煉了吧。

感覺每一組都可以當作成語來用。

全省最高分！！！

必須是他批出來的！

劉鑫心情激動，繼續往下看。

層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。

哇，這景，寫的也太好了吧。

這篇文章肯定要向組長申請公示出來，然後讓他的學生都背下來。

看看人家怎麼寫景的！

雲銷雨霽，彩徹區明。

本來看到這句，還在感慨寫雨後天晴也能寫的這樣清新脫俗，結果眼睛己經瞟見了下一句。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

劉鑫忽然手都控製不住的抖了起來。

這句話說不出哪裡好。

但單單就是這幾個字，畫麵感就撲麵而來了。

旁邊巡視的張組長早就看到劉鑫的不對勁了。

劉鑫似乎看同一篇作文看了很久了。

而且現在還發抖了？

不會是太累了吧？

張組長走了過來，輕輕拍了拍劉鑫的肩膀。

劉鑫搖了搖肩膀，說了一句：“彆煩我。”

張組長無語了，又用指節叩了叩劉鑫麵前的桌子。

劉鑫回過神來，見是組長，馬上激動的說道：“張組長，滿分作文！

這絕對是滿分作文。”

張組長一愣，也湊過去了劉鑫的電腦前去仔細觀察。

張組長的視線順著鼠標光變看了過去。

關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，儘是他鄉之客。

握草！

寫的這麼好！

這麼有共鳴？

張組長立馬說道：“你先點過了，一會兒其他老師也看過，超高分作文都會來我這兒的。”

劉鑫忙不迭點頭。

隻是他還冇看完呢。

點過分數就看不到了，那可不行。

先讓自己好好欣賞欣賞。

嗟乎！

時運不齊，命途多舛。

馮唐易老，李廣難封。

看到這句，劉鑫忽然淚流滿麵。

這……寫的也太好了吧。

看著這句話，劉鑫瞬間就想到了自己的老師。

明明才華橫溢，卻始終冇能出頭。

在文山書海中埋首伏案了一輩子。

卻，特麼的。

連個正教授都評不上！

回首，才發現早己經蹉跎了歲月。

這句話就是在寫他的老師吧！

人生能有這樣的知己，死而無憾了。

隻是下一句，又讓劉鑫繃不住了。

老當益壯，寧移白首之心？

窮且益堅，不墜青雲之誌。

作文隻有60分啊，怎麼這麼少？

語文150分就應該給他滿分！

就是可惜，批卷都是模塊化進行的。

批閱作文的，隻批閱作文這一塊。

劉鑫細細讀完剩下的字。

又悄悄背了那首擊靈魂的好句。

閱卷結束了，一定一定，一定要給老師打個電話分享一下！

然後心滿意足又十分堅定的給出了自己的分數。

60分！

作文滿分！

深呼吸幾口，劉鑫又投入了流水線作業。

隻是，怎麼看，怎麼不順眼。

這差距，有點太大了吧？

不自覺間，劉鑫把幾篇作文都給壓了分。

珠玉在前，這樣的文章怎麼能就比那篇少了十幾分的。

哼，他們不配！

隻是不小心排在劉鑫後麵的那幾篇作文的作者完全不知情。

如果他們知道了，隻會跪下來求情。

蒼天啊，老師啊，你少給了五分，全省排名差了好幾千啊！

啊！

啊！

求求了！

高抬貴手吧！

所以，試卷和試卷出場的前後順序十分重要。

人和人，也是。

一般來說，同一篇高考作文都需要兩個老師來批改。

如果分差不大，那就取平均分，作為作文的最終成績。

分差很大的作文會重新進入待批改庫，由兩名新的老師給出成績。

如果多次出現分差較大的，則會報送到組長處。

組長召集專家組商議。

當然超高分和超低分同樣會報送給組長。

關老師是第二個批改林誠這篇作文的閱卷老師。

花了十多分鐘細細讀過，關老師心懷敬意，同樣是給出了滿分。

於是這篇作文報到了組長這兒。

張組長先是細細通讀了一遍。

由於兩位老師都給了滿分，並且剛纔還在劉鑫那兒瞄到過一句。

張哲組長自然是對這篇作文滿懷期待。

結果，比張哲期待的，還要好。

張哲召集了專家組，心情激盪的說道：“我們華夏曆史上第一篇滿分作文出現了！”