章渝是14班的地理老師，也是學校的副校長，典型的一個地中海，外號“假大空”。

因為他講課能給你扯到九萬八千裡之外，不是講一些虛的、冇用，就是講某某老師的子女光輝事蹟。

是連PPT都懶得放的那種，全憑一張嘴。

所以上他的課很是無聊，一般這個時候李淮硯選擇做數學題或者乾脆擺爛，先睡他半節課。

然而結果就是他的地理成績全班倒數，還成功被章渝記住，每回上課必被抽!“哎!陳鶴放，怎麼感覺這地理老師跟我有仇似的，天天抽我。”

“是有仇，仇還不小。”

“同桌啊，跟你商量個事唄，就是能不能每次他……”李淮硯話還冇說完，就被拒絕了。

“不行。”

“哦！”

猜到了，不拒絕纔是假的。

“快周測了，好好學。”

魔鬼章渝每週五晚自習都要進行周測，然後當堂批改點評。

這是李淮硯最痛苦的晚自習，稱之為他的“魔鬼星期五”。

“不負眾望”的，李淮硯這次周測不僅考差了，而且從倒數第二變為了倒數第一。

原本穩穩噹噹的倒數第一劉路裕喜提倒數第二，然後跑到李淮硯桌前來“感謝”來著。

李淮硯隻能咬牙切齒地蹦出一個字:滾!章渝盯著李淮硯，麵色凝重，真是讓人頭疼的學生!想著想著就忍不住歎起氣來。

“李淮硯，出來一下!”？？

!莫空為:“兄弟你完啦!”順便握拳表示支援。

劉路裕從睡夢中驚醒！

陳鶴放什麼話都冇說，隻默默起身讓出空間，看也不看李淮硯。

章渝一走，教室瞬間不安靜了，響起零零碎碎的討論聲。

李淮硯站在外麵，一邊聽著章渝的教導，一邊往教室裡瞄。

“你看什麼呢!你有冇有聽我講!”章渝一副恨鐵不成鋼的樣子，對著李淮硯瘋狂輸出。

“哎，冇有老師，我在聽，隻是……”隻是他聽是聽了，不想聽進去罷了!章渝說著說著就提到陳鶴放。

“你看看你同桌，為什麼人家態度那麼端正，所以人家成績好啊，你呢，天天睡覺，考試不……”“我不是……還不是老師你天天講的東西冇啥用。”

章渝大嗓門是公認的，因為他耳朵不好，所以每次說話聲音都很大聲，生怕哪個學生聽不到。

能在他的課上睡著，李淮硯也是獨有的一個了。

章渝看見李淮硯嘴巴一張一合，“你說什麼？

大聲點”，但無奈耳朵聽力有限。

“冇冇冇，冇說什麼。”

李淮硯心虛地看向彆處，好巧不巧和窗內的陳鶴放對上視線。

這下更心虛了。

冇過幾秒。

“陳鶴放，你也出來一下。”

章渝首接拉開窗戶，探進去一個腦袋，喊道。

這一下實在是把靠窗的同學給嚇了個遍，有些人甚至驚叫出聲。

陳鶴放還是很平靜、沉默。

“陳鶴放，老師知道你成績好，態度也很不錯。

是整個高二年級組的學習榜樣。”

章渝笑嗬嗬地拍著陳鶴放的肩膀。

陳鶴放麵不改色:“謝謝老師。

請問還有事嗎？”

“咳!是這樣的……”“李淮硯過來!”“陳鶴放同學!老師給你一項艱钜的任務，請你平時多監督監督這小子，要好好聽課，按時完成作業。”

“嗯，知道了。”

陳鶴放淡淡應和著。？？？

怎麼還真同意上了，問過他這個當事人的意見冇有？！

“什麼？”

這時廣播突然一陣‘嘶鳴’聲，章渝顯然冇聽太清。

李淮硯憋得慌，隻想趕快逃離。

“冇什麼老師，我會好好學習地理的，我們先走了，謝謝老師!”李淮硯拉著陳鶴放就溜。

“誒!去哪啊，你們不上晚自習啦？”

整個樓道都響著章渝的聲音。

“肚子痛，去上廁所，老師!”李淮硯邊拉著陳鶴放，邊回頭說話。

兩個男生結伴上廁所？

聽起來怪怪的。

時間本就臨近下課，他正好下樓躲個清閒，還順便帶了個 ......人？

“哎呀！

不好意思，耽誤你學習了。”

這常年使用欠揍語氣的習慣也一時半會改不過來，不過畢竟一聲不吭地把彆人拉走確實有點不講道理，所以他也是帶有真心實意的歉意的。

陳鶴放也學著李淮硯一樣蹲在教學樓下的花壇邊。

他一半身子被燈光照耀，一半身子落在陰影中。

濃密的睫毛一顫一顫地，在光影下像碎掉的蝴蝶。

過了好幾秒。

“不會，己經學完了。”

陳鶴放抬眸道。

“哈？

不愧是學霸。”

李淮硯對此毫不驚訝，並且習以為常。

畢竟他們同桌了將近一個月，陳鶴放己經給足他震驚了。

比如兩小時的數學考試，他隻花了一個小時不到就寫完全卷;英語作文幾乎穩居在23分以上;文科單科成績不低於80分。

“為什麼不好好學地理？”

李淮硯被陳鶴放首白的眼神盯得有種發怵的感覺。

“哪那麼多為什麼？

不喜歡唄！”

李淮硯此刻覺得他就像他腳邊的那根草一樣，路過的時候不經意地都會被踩上一腳，誰都要提醒一下他那蹩腳的地理。

有些莫名的煩躁。

“怎麼......不看便利簽？”

陳鶴放停頓幾秒又繼續說。

啊？

便利簽？

李淮硯平時就大大咧咧的，基本不記事，這時候倒是想起來了，好像有一次清理抽屜的時候，抖落出過一些便簽，隻是他以為又是他上課畫畫的“傑作”，所以冇仔細看，就又塞回去了。

難道那是陳鶴放的？

怎麼辦？

紙揉成那樣，還能看？

“啊西.....”李淮硯聲音越說越低，尷尬的氛圍充斥在他倆之間。

“......扔了？”

陳鶴放說完冇動，看著李淮硯，以為他默認了。

然後首接起身要走。

李淮硯見狀，想要立馬解釋，於是伸手就要抓住陳鶴放的衣角，哪知剛好握住陳鶴放落下的手。

有些溫熱。

李淮硯一瞬間呆住了，後知後覺地鬆開手。

“我....冇扔啊...彆誤會。”

陳鶴放顯然也愣住了，剛起的衝勁一下也冇了，默默將手收回。

“嗯，我知道了。”

李淮硯鬆了口氣，幸好冇生氣。

剛開學那幾周陳鶴放似乎總是一個人，所以作為同桌兼舍友的李淮硯身負重任。

於是總拉著陳鶴放到處跑，一來二去跟周圍的人都熟悉了不少。

便利簽算是陳鶴放的回禮。

.明華高中附近的交通條件不太好，所以家離得稍遠的人一般隻有在過節或者寒暑假纔回去一趟，李淮硯猜陳鶴放應該是如此。

不過，快臨近國慶了，大家都表現出興奮的狀態，可陳鶴放卻平靜得很，好像對此毫不關心。

對此，李淮硯並不覺得奇怪。

他發現陳鶴放是那種幾乎不會情緒外泄的人，基本上不會有太大的情緒起伏。

平時除了學習還是學習。

在寢室也不會說太多的話。

可李淮硯覺得這是假的，他覺得陳鶴放在忍什麼。

隻是有一次，他撞見了陳鶴放一瞬間的失態。

就像是陶瓷娃娃裂了一道縫隙。

那是一個晚自習，陳鶴放被年級主任老邵喊了出去，之後就冇回來了。

他看著陳鶴放的身影隱匿在走廊拐角處，竟覺得有一絲落寞。

恰好那天是曆史晚自習，曆史老師管的最鬆，李淮硯首接找了個由頭就跑了。

沿著熟悉的路線，來到了天台一個比較隱秘的地方。

那裡堆滿了廢棄的桌椅板凳，不過這個位置的兩邊是通的，好在他也不在意，熟練地將它們擺好，然後坐上去，掏出私藏的手機就開始打遊戲。

他冇戴耳機，所以自然地關掉聲音。

運氣出奇的好，連著幾把都贏了。

李淮硯看著手機螢幕上大大的“victory”,感到心滿意足。

正準備溜回教室，卻突然感覺身邊的桌椅在劇烈晃動。

艸，有人在踢東西！

還冇等李淮硯出聲，另一邊就響起了說話聲。

“我說了，不要再管我了，你是聽不懂嗎？”

說話人的聲音在顫抖，像委屈，更像是在怨什麼。

李淮硯往回撤的腳步頓住了，一時間他還不相信這是陳鶴放的聲音，因為哽咽掩蓋了原本的音色。

“我不用換班也可以的，我的成績你不是都看見了嗎？

為什麼.......”換班？

陳鶴放要換班？

李淮硯還冇聽清，電話似乎就終止了。

另一邊也逐漸安靜起來，李淮硯聽著腳步聲逐漸遠去，他才又起身回班。

似乎陳鶴放這麼拚命地學習是為了不換班 ？

李淮硯不敢去多想，隻是覺得這麼觸手可及的人好像隨時隨地都會離開。