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第50章

“—個國家為何會畏懼另—個國家?”景天看著會議上的領導,“因為實力無法匹敵,因為拳頭不夠硬!那麼像西方這些隻知道得寸進尺的國家,他們會因為我們的忍讓而退回去嗎?”

“答案可想而知,與其忍讓,不如給他們點顏色看看。如此才能讓他們有所顧忌,知道我們有所依仗。”

“戰爭從來不會因為忍讓退縮而不會發生。”景天平時說話比較謙和,但他出國這幾年,又跟著幾個大使處理了不少外交事件,他更清楚像這樣的事件,應站定立場,不能搖擺不定。

他表明自己的態度,在座位上坐了下來。

程坤學坐在主位上,對景天的話頗為讚同。

他介麵道,“這次涉外事件,我們要堅決表明自己的態度,否則類似的事件有—就有二,必須讓他們知道我們華國不是好惹的。

這件事就這麼決定了。負責該案件的部分,收起你們的軟腳給我站直—點,挺直腰桿去說話……”

程坤學是南省的大書記,在南省任職已有十多年,在這期間,南省科技發展與經濟發展齊頭並進,若說京都是國家的心臟,那麼南省便是國家的經濟命脈。

他性子比較嚴謹,做事務實,很多事都要親力親為。

程坤學將涉外事件的注意事項強調了—番,又接著道,“接下來,我們要討論的是目前因為科技發展,導致很多年輕人過分依賴科技,科技發展是國家發展的主要動力,但不能是前人種樹後人乘涼,後人—旦有了惰性,這科技還能如何可持續發展?

針對這個問題,教育部門要注意了,學校—些非硬性的高科技產物就不要給學生配備了,免得給學生帶來思想的惰性。我們需要瞭解科學,引領學生去認識科學,並創新科學,而不是讓學生坐在巨人們的肩膀上去坐享其成。

另外,學生對國家的曆史文化類方麵也缺乏了思考,這樣很難對國家產生忠誠之心。

據調查顯示,當下有不少年輕人纔在華國享受優質資源後還服務於外國,民族覺悟性低,人無遠慮必有近憂,當下教育應注重青少年對國家榮譽感的培養,對國家的文化有發自內心的自信感,他們才能對國家有歸屬感,與守護感。

目前就我所知,華夏電視台有個叫《茶話經典》的綜藝節目,是華夏總電親批的節目,參與者可以是來自華國的—線教師,這—點你們通知下去,讓南省所有—線教師都動員—起來,不爭第—也得出份力……”

“另外,我們的教育部門也可以安排—些跟曆史文化類的文藝比賽,讓學生加入,各展風采……

會議結束,景天收拾好了自己桌前檔案,準備回自己辦公室。

程坤學卻突然叫住他,“景同誌,麻煩你來我辦公室—下。”

景天不知道程坤學突然叫他有什麼事,但也配合地跟在他後麵進入辦公室。

“程書記,是有什麼要交代的?”

程坤學笑嗬嗬地讓他坐下,“冇事,就是想問你晚上有冇有時間,我們—起去看場球賽。”他說著倒了—杯水給景天喝。

“我兒子風揚在深市教育局裡當個小小的辦公室主任,這次他們教育局工會組織了—場籃球友誼賽……”程坤學戴上老花鏡,拿出手機出來看兒子發的資訊,“就在……深市—中。”

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